產(chǎn)教融合是高校實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求目標(biāo)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑。結(jié)合學(xué)校提出的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位和服務(wù)面向定位，以堅(jiān)持深度融合、共同發(fā)展，堅(jiān)持積極合作、多方參與，堅(jiān)持因地制宜、注重實(shí)效，堅(jiān)持試點(diǎn)先行、分類推進(jìn)為指導(dǎo)思想，以深化產(chǎn)教融合為途徑，主要從優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式、建立協(xié)同育人平臺(tái)、加強(qiáng)“雙師雙能型”師資隊(duì)伍建設(shè)、建立科學(xué)完備的質(zhì)量保障體系等方面實(shí)現(xiàn)了探索與實(shí)踐，將人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，研究和實(shí)踐了應(yīng)用型人才培養(yǎng)問(wèn)題，為地方新建本科院校實(shí)施產(chǎn)教融合提供思路和建議。
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